期刊简介

               本刊属中央级学术性刊物。内容涉及临床心理学的各分支学科：心理和教育评估的理论及应用研究、心理治疗与咨询的理论和实践研究、心理测量和治疗技术研究、不同人群心理特点和心理健康研究以及本学科国内外研究进展与动态的报告等。                

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 中国心理卫生协会

出版部门: 《中国临床心理学杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1005-3611

国内统一连续出版号: CN 43-1214/R

邮发代号: 42-122

出版周期 双月刊

创刊时间 1993

出版地区 湖南

出版地区 湖南

订购价格 220.00

杂志荣誉 中国科技论文统计源期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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首页>中国临床心理学杂志
  • 杂志名称：中国临床心理学杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：中国心理卫生协会
  • 国际刊号：1005-3611
  • 国内刊号：43-1214/R
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国科技论文统计源期刊期刊收录：CSSCI 南大核心期刊(含扩展版), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 上海图书馆馆藏, 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), 国家图书馆馆藏, 维普收录(中), CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版), 万方收录(中), 知网收录(中)
中国临床心理学杂志2014年第5期文章

  • 诚信领导对教师知识分享的影响:有调节的中介效应

    目的:探讨诚信领导、职业认同、组织支持感及知识分享行为之间的关系.方法:采用诚信领导量表、知识分享量表、教师职业认同量表和组织支持感量表对400名教师进行测试,回收有效问卷321份.结果:诚信领导与教师职业认同、知识分享行为、组织支持感显著正相关.职业认同在诚信领导和知识分享之间起到部分中介作用,并受到组织支持感的调节.调节作用表现在教师的组织支持感越高,职业认同感对知识分享的影响作用就越大.结论......

    作者：高冬东；乔红晓；李晓玉；高昂 刊期： 2014- 05

  • 学校氛围对青少年抑郁的影响:自我控制的中介作用

    目的:考察高中阶段青少年所感知到的学校氛围如何影响其抑郁,关注青少年自我控制的中介作用.方法:采用问卷法和自我报告法,调查431名高中生所感知的学校氛围、自我控制和抑郁;采用SPSS16.0和AMOS17.0进行数据统计分析.结果:学校氛围既可直接负向预测抑郁,也可通过青少年自我控制负向预测抑郁.结论:积极的学校氛围除直接降低青少年抑郁外,也可通过提高青少年自我控制水平,减轻青少年抑郁.......

    作者：许有云；周宵；刘亚鹏；邓慧华 刊期： 2014- 05

  • 高中生抑郁症状与父母教养方式:感恩的中介作用

    目的:探讨感恩在父母教养方式与高中生抑郁症状之间的中介作用.方法:选取汶川地震后18个月都江堰地区1087名高中生幸存者,采用儿童抑郁障碍自评量表、父母教养方式量表、青少年感恩量表进行施测.结果:高中生抑郁症状检出率为32.4％;感恩在父母冷漠、自主性的教养方式与抑郁症状之间存在部分中介效应,中介效应占总效应的比例分别为25.4％和37.0％;感恩在父母过度保护的教养方式与抑郁症状之间存在完全中介......

    作者：龙可；范方；陈世键；唐凯晴；王鹤；张烨；王柱南 刊期： 2014- 05

  • 护士的情绪劳动策略与工作倦怠的关系:个体内和人际间路径

    目的:从个体内和人际间两条路径探索护士的情绪劳动策略对工作倦怠的作用机制.方法:以珠海五家公立医院的在职护士为对象,采用团体匿名施测的方式发放情绪劳动策略量表、对患者反应的满意度问卷(测量人际间因素)、心理付出问卷(测量个体内因素)、工作倦怠量表-服务版,共收集有效数据252份.结果:路径分析结果显示,首先,从直接关系上看,表层扮演对情绪衰竭和去人性化都具有正向预测作用,深层扮演正向预测情绪衰竭但......

    作者：陈依萍；王芳 刊期： 2014- 05

  • 工作场所欺负与护士心理健康的关系:自我效能感的调节作用

    目的:探讨一般自我效能感在工作场所欺负与护士心理健康关系中的调节作用.方法:采用分层随机抽样方法在广西南宁抽取6所医院450名护士进行问卷调查.结果:①工作场所欺负能够负向预测护士的心理健康(γ=-0.357,P＜0.01);②一般自我效能感能够正向预测护士的心理健康(γ=0.480,P＜0.01);③工作场所欺负与一般自我效能感对护士心理健康的交互作用显著(γ=0.538,P＜0.01).结论:......

    作者：聂光辉；吴俊端；唐峥华；韦波；杨莉 刊期： 2014- 05

  • 中小学教师工作压力、工作满意度与职业倦怠的关系

    目的:探讨中小学教师工作压力、工作满意度与职业倦怠的关系.方法:采用中小学教师工作压力问卷、教师工作满意感量表和职业倦怠问卷对1821名中小学教师进行问卷调查.结果:工作压力与工作满意度呈显著负相关,工作压力对工作满意度有显著的负向预测作用;工作压力与职业倦怠呈显著正相关,工作压力对职业倦怠有显著的正向预测作用;工作满意度与职业倦怠呈显著负相关,工作满意度对职业倦怠有显著的负向预测作用;工作压力除......

    作者：张建人；阳子光；凌辉 刊期： 2014- 05

  • 中国人应对方式与心理健康关系的元分析

    目的:明确应对方式与心理健康的关系,探讨影响二者关系的因素.方法:对国内近15年来有关应对方式与心理健康关系的研究结果进行元分析,包含独立研究307项,样本量147523人.结果:①积极应对与心理症状呈较小程度的负相关,消极应对与心理症状呈中等程度的正相关,混合应对与心理症状为较小程度的正相关.②报告质量和样本类型在应对方式与心理健康的关系中起调节作用,测量工具的调节效应不显著.结论:应对方式与心......

    作者：廖友国 刊期： 2014- 05

  • 大学生安全感、自我分化和人际关系的关系

    目的:考察大学生安全感、自我分化和人际关系间的关系.方法:采用方便取样从北京、安徽高校选取380名大学生,采用大学生安全感量表、自我分化量表和人际关系困扰量表进行调查.结果:①大学生人际关系困扰较少组、有一定困扰组和困扰较严重组所占比例分别为51％、34.5％和14.5％;②安全感与自我分化呈显著正相关;③安全感、自我分化均与人际关系困扰呈显著负相关;④中介回归分析结果显示,在同时考虑自我分化各因......

    作者：王艳；安芹 刊期： 2014- 05

  • 重竞技运动员运动自我效能感、应对方式与认知特质焦虑的关系

    目的:探讨重竞技运动员的运动自我效能感、应对方式和认知特质焦虑的特点及三者之间的关系.方法:采用运动自我效能感量表、中国运动员应对量表与运动认知特质焦虑量表对180名重竞技运动员进行测量.结果:运动自我效能感、应对方式和认知特质焦虑三者之间的相关关系显著.运动自我效能感不仅直接影响运动员的认知特质焦虑水平,也通过应对方式对其产生间接影响.结论:运动自我效能感对认知特质焦虑有直接预测作用,同时也通过......

    作者：陈洪波；魏萍 刊期： 2014- 05

  • 父母教养方式与学业拖延:学业自我效能感的中介作用

    目的:考察初中生学业拖延与父母教养方式、学业自我效能感的关系.方法:采用学业拖延量表、父母教养方式问卷、学业自我效能量表和自编一般人口学情况调查表,对东莞市一所中学的初一到初三学生进行调查,收回有效问卷460份.结果:父母教养方式中父母关怀、父母自主性、父母过度保护以及学业自我效能感均对学业拖延有直接效应;父母关怀和父母自主性通过学业自我效能感对学业拖延产生间接作用.结论:父母给予孩子较多的关怀与......

    作者：唐凯晴；邓小琼；范方；龙可；王鹤；张烨 刊期： 2014- 05

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