期刊简介

               本刊属中央级学术性刊物。内容涉及临床心理学的各分支学科：心理和教育评估的理论及应用研究、心理治疗与咨询的理论和实践研究、心理测量和治疗技术研究、不同人群心理特点和心理健康研究以及本学科国内外研究进展与动态的报告等。                

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 中国心理卫生协会

出版部门: 《中国临床心理学杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1005-3611

国内统一连续出版号: CN 43-1214/R

邮发代号: 42-122

出版周期 双月刊

创刊时间 1993

出版地区 湖南

出版地区 湖南

订购价格 220.00

杂志荣誉 中国科技论文统计源期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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首页>中国临床心理学杂志
  • 杂志名称：中国临床心理学杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：中国心理卫生协会
  • 国际刊号：1005-3611
  • 国内刊号：43-1214/R
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国科技论文统计源期刊期刊收录：CSSCI 南大核心期刊(含扩展版), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 上海图书馆馆藏, 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), 国家图书馆馆藏, 维普收录(中), CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版), 万方收录(中), 知网收录(中)
中国临床心理学杂志2015年第1期文章

  • 斯坦福情绪调节量表在我国中学生中的信、效度检验

    目的:检验情绪调节量表在中国中学生中的信度和效度.方法:研究首先选取了1167名11-19岁的中国青少年进行测试,在所有样本中抽取130人间隔2周实施重测,同时测查了中文版大五人格量表和积极消极情绪量表.结果:认知重评分量表的内部一致性系数为0.72,表达抑制分量表的内部一致性系数为0.66.两周之后认知重评分量表的重测信度为0.74,表达抑制分量表的重测信度为0.73.探索性因素分析和验证性因素......

    作者：赵鑫；张冰人；张鹏；潘亮；周仁来 刊期： 2015- 01

  • 农村留守儿童心理资本问卷的编制

    目的:编制适用于农村留守儿童的心理资本问卷.方法:基于对留守儿童、监护人和教师的访谈结果并参照已有相关文献,编制了初始问卷.预测被试和正式被试分别为133名和704名农村留守儿童.通过项目分析、效度分析和信度分析,形成25个条目构成的终问卷.结果:农村留守儿童心理资本是由自立顽强、明理感恩、宽容友善、自信迸取、乐观开朗五个一阶因素组成的二阶单因素模型;问卷总分、维度得分与西方心理资本各要素均呈显著......

    作者：范兴华；方晓义；陈锋菊；黄月胜；张尚晏 刊期： 2015- 01

  • 男性青少年性别角色冲突量表在中国青少年中的修订

    目的:在中国青少年中修订男性青少年性别角色冲突量表.方法:以整群抽样法选取1230名男性青少年,对男性青少年性别角色冲突量表进行项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析和信效度检验.结果:①量表包括28个条目;②探索性因素分析得出包括对成功和成就的需求、限制性情感表达、同性间限制性亲密行为和工作、学业与家庭的冲突、父母期待五个因子,共解释54.369％的方差变异;③修订后的量表信效度良好:总量表与......

    作者：卢勤；亢旭东；李旭；郑涵予；刘孝群；邵昌玉 刊期： 2015- 01

  • 大学生学习倦怠量表的概化分析

    目的:拟用多元概化理论对大学生学习倦怠量表的测量学性能进行分析.方法:采用大学生学习倦怠量表对744名大学生进行测试,研究设计为p×i随机测量模式.结果:三个因子的相关大部分较高(0.6以上);总量表的概化系数和可靠性指数均达到了0.83以上.结论:①大学生学习倦怠量表的概化系数和可靠性指数均较高,既可用于常模参照测验,也可用于标准参照测验;②大学生学习倦怠量表在决定各因子的分量比例方面不尽完善;......

    作者：毛天欣；陈维；黄程琰；杨晓晓；张进辅 刊期： 2015- 01

  • 协同教养的研究缘起、结构与评估

    协同教养指在教养儿童的过程中,所有承担儿童教养责任的成人相互协作的活动.在核心家庭中,父母是协同教养的执行者.协同教养研究首先从离婚家庭中萌发,并逐步从三角系统向多元系统发展,但目前研究者对协同教养的建构尚无定论.未来研究应关注亚洲家庭中复杂多变的协同教养关系以及我国的多代同堂家庭和多子女家庭的协同教养行为;在研究方法方面,可应用成对数据分析方法深入解析协同教养及其作用.......

    作者：刘畅；伍新春 刊期： 2015- 01

  • 难治性抑郁症认知功能的研究

    目的:探讨难治性抑郁症认知功能损害的特点.方法:对355例首发未服药的抑郁症患者在基线时评定威斯康星卡片分类测验(WCST)、连线测验(TMT)、词语流畅作业(VF)、汉诺塔(TOH)及韦氏成人智力量表(WAIS-RC),并予以抗抑郁药物治疗,经过两种不同作用机制抗抑郁药足量足程治疗疗效欠佳者纳入难治性抑郁组,比较难治性抑郁组与非难治性抑郁组之间认知功能的差异.结果:难治性抑郁症组TOH平均计划时......

    作者：喻妍；杨栋；赵靖平；陈晋东；谌益华 刊期： 2015- 01

  • 情绪调节策略对压力性生活事件与工读生病理性网络使用关系的调节作用

    目的:探讨情绪调节策略(表达抑制和认知重评)在压力性生活事件与工读生病理性网络使用(PIU)之间的调节作用.方法:采用压力性生活事件量表、情绪调节策略问卷和病理性网络使用量表对555名工读生进行测量.结果:①压力性生活事件、表达抑制与工读生PIU呈显著正相关,认知重评与工读生PIU呈显著负相关.②表达抑制会增强压力性生活事件对工读生PIU的风险效应;认知重评能够缓冲压力性生活事件对工读生PIU的风......

    作者：叶宝娟；郑清；蔡蓓 刊期： 2015- 01

  • 家庭暴力严重躯体施暴行为的代际传递——目睹家庭暴力

    目的:验证并探讨国内家庭暴力严重躯体施暴行为代际传递的特点,为家庭暴力干预提供理论依据.方法:采用线索调查的方法,结合当地派出所、妇联等机构提供的存在家庭暴力的备案登记资料,筛选入组暴力家系施暴者(AP)136例,无暴力家系施暴者(ANP)93例,暴力家系非施暴者(NAP)10.5例,无暴力家系非施暴者(NANP)198例,比较不同家系来源家庭暴力施暴行为代际传递的形式特点.结果:AP组儿童期遭受......

    作者：柳娜；陈琛；曹玉萍；张亚林 刊期： 2015- 01

  • 状态焦虑和特质焦虑对青少年进食行为的影响:自我控制的中介作用

    目的:比较状态焦虑和特质焦虑对青少年进食行为的影响,并考察自我控制在其中的中介作用.方法:采用饮食行为问卷、状态-特质焦虑量表和自我控制量表对随机选取的264名中学生进行集体施测.结果:①男生在限制性进食和情绪性进食上的得分显著低于女生(R＜0.05),而在外因性进食和自我控制的得分上性别差异不显著(P＞o.05).②不同体重组在限制性进食上存在显著差异(P＜0.01),而在情绪性进食、外因性进食......

    作者：吴思遥；何金波；朱虹；蔡太生；陆遥；胡献；毛巍嶷 刊期： 2015- 01

  • 氨磺必利对阴性症状为主的精神分裂症患者认知功能的影响

    目的:探讨氨磺必利对阴性症状为主的精神分裂症临床疗效、安全性和认知功能影响.方法:对符合CC-MD-3诊断标准的以阴性症状为主的精神分裂症64例患者随机分为两组分别使用氨磺必利和利培酮治疗12周,采用BPRS、SANS评价药物的总体有效性.采用WCST、TMT、Stroop评价认知功能.结果:治疗12周,两组BPRS、SANS总分较治疗前明显下降,且差异均有统计学意义(P＜0.01).治疗8周末,......

    作者：朱庆；唐小伟；丛小兵；曹月梅 刊期： 2015- 01

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