期刊简介

               本刊属中央级学术性刊物。内容涉及临床心理学的各分支学科:心理和教育评估的理论及应用研究、心理治疗与咨询的理论和实践研究、心理测量和治疗技术研究、不同人群心理特点和心理健康研究以及本学科国内外研究进展与动态的报告等。                

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  • 杂志名称:中国临床心理学杂志
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:中国心理卫生协会
  • 国际刊号:1005-3611
  • 国内刊号:43-1214/R
  • 出版周期:双月刊
期刊荣誉:中国科技论文统计源期刊期刊收录:CSSCI 南大核心期刊(含扩展版), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 上海图书馆馆藏, 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), 国家图书馆馆藏, 维普收录(中), CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版), 万方收录(中), 知网收录(中)
中国临床心理学杂志2015年第01期

协同教养的研究缘起、结构与评估

刘畅;伍新春

关键词:协同教养, 父母子系统, 亚洲文化, 成对数据
摘要:协同教养指在教养儿童的过程中,所有承担儿童教养责任的成人相互协作的活动.在核心家庭中,父母是协同教养的执行者.协同教养研究首先从离婚家庭中萌发,并逐步从三角系统向多元系统发展,但目前研究者对协同教养的建构尚无定论.未来研究应关注亚洲家庭中复杂多变的协同教养关系以及我国的多代同堂家庭和多子女家庭的协同教养行为;在研究方法方面,可应用成对数据分析方法深入解析协同教养及其作用.