期刊简介
本刊属中央级学术性刊物。内容涉及临床心理学的各分支学科：心理和教育评估的理论及应用研究、心理治疗与咨询的理论和实践研究、心理测量和治疗技术研究、不同人群心理特点和心理健康研究以及本学科国内外研究进展与动态的报告等。
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首页>中国临床心理学杂志
- 杂志名称：中国临床心理学杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：中国心理卫生协会
- 国际刊号：1005-3611
- 国内刊号：43-1214/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国科技论文统计源期刊期刊收录：CSSCI 南大核心期刊(含扩展版), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 上海图书馆馆藏, 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), 国家图书馆馆藏, 维普收录(中), CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版), 万方收录(中), 知网收录(中)
对早期生活和教育环境不良儿童的学前干预研究
梅建；杨育林；于厚贤；鞠衍银；段广福；王薇
关键词：环境剥夺, 学前儿童, 早期干预
摘要：目的:对早期生活和教育环境不良的湖区渔家儿童进行学前干预尝试,为探索适合我国同类地区儿童特点的早期教育干预方法积累经验.方法:针对干预对象的特点,对儿童发展的五大领域进行为期半年的学前干预;同时为干预组儿童家长办培训班,以便提高儿童父母和家庭成员对儿童教育重要性的认识.主要评估方法包括:①家长问卷调查;②智力测查(比奈测验、瑞文测验等);③运动功能测查(立定跳远、30米跑和跳短绳等).结果:干预组儿童IQ值干预后较干预前提高0.5个标准差P＜0.001;立定跳远和30米短跑等由干预前的无显著差异到干预后的有非常显著性差异,跳短绳成绩干预组是对照组的55倍多.结论:学前干预对早期生活环境和教育环境不良儿童效果肯定,能够提高上述儿童的智力水平,并有利于学前儿童做好接受小学正规教育的准备.
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