期刊简介

               本刊属中央级学术性刊物。内容涉及临床心理学的各分支学科:心理和教育评估的理论及应用研究、心理治疗与咨询的理论和实践研究、心理测量和治疗技术研究、不同人群心理特点和心理健康研究以及本学科国内外研究进展与动态的报告等。                

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  • 杂志名称:中国临床心理学杂志
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:中国心理卫生协会
  • 国际刊号:1005-3611
  • 国内刊号:43-1214/R
  • 出版周期:双月刊
期刊荣誉:中国科技论文统计源期刊期刊收录:CSSCI 南大核心期刊(含扩展版), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 上海图书馆馆藏, 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), 国家图书馆馆藏, 维普收录(中), CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版), 万方收录(中), 知网收录(中)
中国临床心理学杂志2002年第03期

学习困难儿童智力水平与结构分析

丁艳华;冯玲英

关键词:学习困难儿童, 智力水平, 智力结构, 学龄儿童, 国外研究, 调查分析, 报告结果, 工作者, 发生率, 状况, 能力, 教师, 家长, 国内, 地区
摘要:学习困难是学龄儿童常见的问题.国外研究报道学习困难的发生率为20-25%,国内一些地区的报道为13-17%[1].帮助这些儿童一直是我们研究工作者、教师和家长们迫切需要解决而又十分棘手的问题.为了改善学习困难儿童的状况,有必要了解其能力和学习的薄弱环节.本研究中对62例学习困难儿童的智力水平和智力结构进行了调查分析,报告结果如下.