期刊简介
本刊属中央级学术性刊物。内容涉及临床心理学的各分支学科：心理和教育评估的理论及应用研究、心理治疗与咨询的理论和实践研究、心理测量和治疗技术研究、不同人群心理特点和心理健康研究以及本学科国内外研究进展与动态的报告等。
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首页>中国临床心理学杂志
- 杂志名称：中国临床心理学杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：中国心理卫生协会
- 国际刊号：1005-3611
- 国内刊号：43-1214/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国科技论文统计源期刊期刊收录：CSSCI 南大核心期刊(含扩展版), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 上海图书馆馆藏, 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), 国家图书馆馆藏, 维普收录(中), CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版), 万方收录(中), 知网收录(中)
班级环境对儿童受害和同伴接受、学习成绩关系的影响
郭伯良；张雷
关键词：多水平, 班级环境, 受害, 同伴接受, 学习成绩
摘要：目的:探讨班级环境因素对儿童受害和学习成绩、同伴接受之间关系的影响.方法:使用多水平分析技术对82个班级的4650名初中生的资料进行分析.结果:儿童受害显著负向预期学习成绩和同伴接受,并且这两种预期作用在班级之间的变异显著.当前研究中的班级环境变量未能解释受害和同伴接受间的关系在班级间的变异,班级水平的秩序纪律可减弱儿童受害和学习成绩间的负向关系,同学关系对受害儿童的学习成绩有不利的影响.结论:儿童受害状况对学习成绩和同伴接受有不利影响,这种影响作用受班级因素的影响.
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