期刊简介
本刊属中央级学术性刊物。内容涉及临床心理学的各分支学科：心理和教育评估的理论及应用研究、心理治疗与咨询的理论和实践研究、心理测量和治疗技术研究、不同人群心理特点和心理健康研究以及本学科国内外研究进展与动态的报告等。
往期目录
-
1997
-
2000
-
2001
-
2002
-
2003
-
2004
-
2005
-
2006
-
2007
-
2008
-
2009
-
2010
-
2011
-
2012
-
2013
-
2014
-
2015
-
2016
-
2017
-
2018
-
2019
首页>中国临床心理学杂志
- 杂志名称：中国临床心理学杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：中国心理卫生协会
- 国际刊号：1005-3611
- 国内刊号：43-1214/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国科技论文统计源期刊期刊收录：CSSCI 南大核心期刊(含扩展版), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 上海图书馆馆藏, 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), 国家图书馆馆藏, 维普收录(中), CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版), 万方收录(中), 知网收录(中)
上海市中学生网络过度使用与家庭功能关系的研究
李海彤；杜亚松；江文庆；王玉凤
关键词：互联网过度使用, 家庭功能, 中学生
摘要：目的:研究中学生互联网过度使用情况与家庭功能之间的关系,从而分析不同的家庭功能对中学生互联网过度使用情况的影响.方法:对上海10所中学内初一,高一年级和职校一年级下半学期学生进行问卷调查,共调查3068名学生,回收学生问卷2911份,其中完整有效问卷2276份.学生问卷调查内容包括自制中学生网络使用一般情况问卷,网络成瘾诊断自评问卷(YDQ),家庭功能量表(FAD).结果:互联网过度使用组在家庭功能的沟通,角色,情感反应,情感介入,行为控制分量表和总的功能得分均高于对照组(P＜0.01).互联网过度使用组不同性别之间比较家庭功能的各方面均不存在显著性差异(P≥0.05);不同年级之间比较家庭沟通能力上存在非常显著性差异(P＜0.01),其余六个方面均不存在显著性差异(P≥0.05).结论:互联网过度使用中学生存在家庭功能减弱,不同于互联网正常使用的中学生,不同性别年级互联网过度使用中学生有相似的家庭功能模式.
友情链接