期刊简介
本刊属中央级学术性刊物。内容涉及临床心理学的各分支学科：心理和教育评估的理论及应用研究、心理治疗与咨询的理论和实践研究、心理测量和治疗技术研究、不同人群心理特点和心理健康研究以及本学科国内外研究进展与动态的报告等。
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首页>中国临床心理学杂志
- 杂志名称：中国临床心理学杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：中国心理卫生协会
- 国际刊号：1005-3611
- 国内刊号：43-1214/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国科技论文统计源期刊期刊收录：CSSCI 南大核心期刊(含扩展版), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 上海图书馆馆藏, 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), 国家图书馆馆藏, 维普收录(中), CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版), 万方收录(中), 知网收录(中)
中小学教师成人依恋与其师生互动风格的关系
柳珺珺；韦小芬；江光荣
关键词：中小学教师, 成人依恋, 师生互动风格
摘要：目的:探讨教师成人依恋对其师生互动风格的影响.方法:以亲密关系体验-修订版(ECR-R)和教师风格问卷(QTI)为测量工具,对103名中小学教师和2503名中小学学生进行测评.结果:①四种依恋型教师的师生互动风格分别表现为:安全型-领导的和理解的、恐惧型-严格的和学生负责自由的、冷模型-训诫的和严格的、迷恋型-理解的和学生负责自由的;②成人依恋两个维度与师生互动风格两个维度呈显著的负相关;③成人依恋的回避维度和焦虑维度分别显著影响师生互动风格的亲和性维度和影响性维度.结论:教师的成人依恋特点对其师生互动风格有较强的预测能力.
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