期刊简介
本刊属中央级学术性刊物。内容涉及临床心理学的各分支学科：心理和教育评估的理论及应用研究、心理治疗与咨询的理论和实践研究、心理测量和治疗技术研究、不同人群心理特点和心理健康研究以及本学科国内外研究进展与动态的报告等。
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首页>中国临床心理学杂志
- 杂志名称：中国临床心理学杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：中国心理卫生协会
- 国际刊号：1005-3611
- 国内刊号：43-1214/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国科技论文统计源期刊期刊收录：CSSCI 南大核心期刊(含扩展版), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 上海图书馆馆藏, 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), 国家图书馆馆藏, 维普收录(中), CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版), 万方收录(中), 知网收录(中)
汉语发展性阅读障碍儿童的阅读相关认知技能缺陷
董琼；李虹；伍新春；潘敬儿；张玉平；阮氏芳
关键词：发展性阅读障碍, 阅读相关认知缺陷, 汉语
摘要：目的:探讨汉语发展性阅读障碍儿童的阅读相关认知技能缺陷.方法:以47名四、五年级阅读障碍儿童和43名正常儿童为对象,系统考察了儿童的命名组词、阅读理解和阅读流畅性等阅读能力以及语音意识、语素意识、正字法意识及快速命名等阅读相关认知技能.结果:①阅读障碍儿童在所有阅读能力和阅读相关认知技能测验中均显著落后于正常儿童.②不同阅读相关认知技能对阅读能力的不同方面存在不同影响.③语音意识、语素意识、正字法意识及快速命名相结合能有效地预测儿童是否患有阅读障碍.结论:汉语发展性阅读障碍儿童在语音意识、语素意识、正字法意识及快速命名等方面存在着不同缺陷,这可能是导致他们阅读能力落后的重要原因.
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