期刊简介
本刊属中央级学术性刊物。内容涉及临床心理学的各分支学科：心理和教育评估的理论及应用研究、心理治疗与咨询的理论和实践研究、心理测量和治疗技术研究、不同人群心理特点和心理健康研究以及本学科国内外研究进展与动态的报告等。
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首页>中国临床心理学杂志
- 杂志名称：中国临床心理学杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：中国心理卫生协会
- 国际刊号：1005-3611
- 国内刊号：43-1214/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国科技论文统计源期刊期刊收录：CSSCI 南大核心期刊(含扩展版), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 上海图书馆馆藏, 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), 国家图书馆馆藏, 维普收录(中), CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版), 万方收录(中), 知网收录(中)
大学生学习倦怠与成人依恋的关系:自我模型的作用
杨红君；高明；李国强；龚跃华；胡小兰；文小辉
关键词：学习倦怠, 成人依恋, 大学生, 自我模型
摘要：目的:考察大学生学习倦怠与成人依恋的关系,尤其是依恋自我模型和他人模型的作用.方法:方便取样对316名在校大学生采用关系问卷(RQ)和大学生学习倦怠量表进行测量.结果:独立样本t检验显示,大学生学习倦怠性别差异不显著(P＞0.05)；文科生的学习倦怠总分及三个因子分均显著低于理科生(P＜0.05)；不同依恋类型个体在情绪低落、成就感低、学习倦怠总分上差异显著(P＜0.01)；皮尔逊相关分析显示,大学生学习倦怠与依恋自我模型显著负相关(r=-0.214～-0.274,P＜0.01),与他人模型没有显著相关；逐步回归分析显示,自我模型对学习倦怠具有显著预测作用,可分别解释学习倦怠总分、情绪低落、行为不当和成就感低总方差的7.5％、4.6％、5.7％和5.7％(均P＜0.001).结论:大学生学习倦怠与成人依恋关系密切,自我模型对大学生学习倦怠有负向预测作用.
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