期刊简介
本刊属中央级学术性刊物。内容涉及临床心理学的各分支学科：心理和教育评估的理论及应用研究、心理治疗与咨询的理论和实践研究、心理测量和治疗技术研究、不同人群心理特点和心理健康研究以及本学科国内外研究进展与动态的报告等。
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首页>中国临床心理学杂志
- 杂志名称：中国临床心理学杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：中国心理卫生协会
- 国际刊号：1005-3611
- 国内刊号：43-1214/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国科技论文统计源期刊期刊收录：CSSCI 南大核心期刊(含扩展版), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 上海图书馆馆藏, 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), 国家图书馆馆藏, 维普收录(中), CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版), 万方收录(中), 知网收录(中)
4-6岁城乡儿童对生物生长特性的认知
姜亚丽；王晓明；陈海平；韩杰英；姜宁宁；姜上
关键词：学龄前儿童, 生长特性, 认知发展, 朴素理论
摘要：目的:研究儿童对生物的生长特性的认知,为儿童朴素生物学的存在提供实验依据,为科学的启蒙教育提供心理学依据.方法:采用实验的方法,通过图片选择任务分别考察了4-6岁城乡儿童对生物生长特性的认知.结果:①任务领域(人、动物、植物)的主效应显著(只2,103)=56.49,P＜0.01).②城乡的主效应显著(F(1,103)=9.94,P＜0.05).③任务领悟(人、动物、植物)和城乡的交互作用显著(F(2,105)=6.31,P＜0.05).④动植物领域城乡差异显著(t(1,49)=-3.42,P＜0.05;t(1,49)=-3.45,P＜0.05).结论:儿童对不同生物领域生长特性的认知存在显著差异,同时也存在一定程度的城乡差异.
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