期刊简介
本刊属中央级学术性刊物。内容涉及临床心理学的各分支学科：心理和教育评估的理论及应用研究、心理治疗与咨询的理论和实践研究、心理测量和治疗技术研究、不同人群心理特点和心理健康研究以及本学科国内外研究进展与动态的报告等。
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首页>中国临床心理学杂志
- 杂志名称：中国临床心理学杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：中国心理卫生协会
- 国际刊号：1005-3611
- 国内刊号：43-1214/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国科技论文统计源期刊期刊收录：CSSCI 南大核心期刊(含扩展版), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 上海图书馆馆藏, 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), 国家图书馆馆藏, 维普收录(中), CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版), 万方收录(中), 知网收录(中)
教师表情线索和陈词类型对学前儿童选择性信任的影响
盛笑莹；王异芳；张优；苏竹青；肖晶
关键词：教师, 学龄前儿童, 选择性信任, 表情线索, 陈词类型
摘要：目的:本研究在两位教师同样具备友善特质的前提下,考察儿童的选择性信任是否会受到老师表情线索和陈词类型的影响.方法:以180名4-6岁的儿童为被试,使用冲突信息源范式,在两位教师同样具备友善特质的前提下,研究了当学前儿童面对生活中道德两难问题时,教师的表情线索(严肃/微笑)和陈词类型(利己/利他)是否会影响他们的选择信任.结果:①4-6岁儿童更愿意向微笑教师求助;②在微笑-利他陈词VS严肃-利己陈词两个实验条件下,4-6岁儿童对微笑-利他的支持率显著高于严肃-利己;在微笑-利己陈词VS严肃-利他陈词的条件下,4岁儿童对微笑-利己的支持率显著高于6岁儿童;③6岁儿童对严肃-利他的支持率显著高于4岁儿童.结论:结果说明儿童的选择性信任受教师的表情线索和陈词类型的影响,而且存在年龄差异.
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