期刊简介
本刊属中央级学术性刊物。内容涉及临床心理学的各分支学科：心理和教育评估的理论及应用研究、心理治疗与咨询的理论和实践研究、心理测量和治疗技术研究、不同人群心理特点和心理健康研究以及本学科国内外研究进展与动态的报告等。
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首页>中国临床心理学杂志
- 杂志名称：中国临床心理学杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：中国心理卫生协会
- 国际刊号：1005-3611
- 国内刊号：43-1214/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国科技论文统计源期刊期刊收录：CSSCI 南大核心期刊(含扩展版), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 上海图书馆馆藏, 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), 国家图书馆馆藏, 维普收录(中), CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版), 万方收录(中), 知网收录(中)
自我报告独处偏好访谈在中国学前儿童中的应用
朱晶晶；李燕；张惠敏；Robert J.Coplan；王凌霏；冯旼
关键词：自我报告独处偏好访谈, 信度, 效度, 学前儿童
摘要：目的:检验自我报告独处偏好访谈中文版在中国学前儿童中的信度和效度.方法:本研究样本来自随机抽取的上海市3所公立幼儿园3～6岁学前儿童(N=473,Mage=4.72岁,SD=0.57,242个男孩,占51％).对幼儿进行独处偏好访谈和同伴提名访谈,幼儿母亲完成儿童社会偏好量表,6个月后,这些儿童的带班教师完成儿童行为教师评定量表和儿童行为量表.结果:验证性因素分析显示,自我报告独处偏好访谈单因素模型拟合良好(x2=161.72,df=44,x2/df=3.68,P＜0.001,GFI=0.95,AGFI=0.93,CFI=0.86,IFI=0.86,RMSEA=0.07),自我报告独处偏好访谈与同时期测量的儿童社交淡漠显著正相关(r=0.13,P＜0.05),与6个月后教师评定的儿童社会性显著负相关(r=-0.13,P＜o.05)和不合群行为显著正相关(r=0.16,P＜o.o1),且具有较高的内部一致性信度(α=0.74)和重测信度(α=0.78).结论:自我报告独处偏好访谈在中国学前儿童中具有较好的信、效度,可作为中国学前儿童独处偏好自我报告的评估工具.
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