期刊简介

               本刊属中央级学术性刊物。内容涉及临床心理学的各分支学科：心理和教育评估的理论及应用研究、心理治疗与咨询的理论和实践研究、心理测量和治疗技术研究、不同人群心理特点和心理健康研究以及本学科国内外研究进展与动态的报告等。                

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 中国心理卫生协会

出版部门: 《中国临床心理学杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1005-3611

国内统一连续出版号: CN 43-1214/R

邮发代号: 42-122

出版周期 双月刊

创刊时间 1993

出版地区 湖南

出版地区 湖南

订购价格 220.00

杂志荣誉 中国科技论文统计源期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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首页>中国临床心理学杂志
  • 杂志名称：中国临床心理学杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：中国心理卫生协会
  • 国际刊号：1005-3611
  • 国内刊号：43-1214/R
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国科技论文统计源期刊期刊收录：CSSCI 南大核心期刊(含扩展版), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 上海图书馆馆藏, 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), 国家图书馆馆藏, 维普收录(中), CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版), 万方收录(中), 知网收录(中)
中国临床心理学杂志2012年第1期文章

  • 精神分裂症的认知神经科学治疗研究进展介绍——与记忆有关的任务选取

    CognitiveNeuroscienceTreatmentResearchtoImproveCognitioninSchizophrenia(CNTRICS)的目的是确立一些认知神经科学领域的新方法和新手段,将其有效的转化到精神分裂症认知功能的临床研究和精神药物的开发之中,并终改善精神分裂症患者的认知和社会功能.本文介绍了CNTRICS确定的与记忆有关的三个认知结构:执行控制,工作记忆和长时记忆......

    作者：费召辉；孙婷婷；宋小军；王湘 刊期： 2012- 01

  • 危机干预热线的发展及研究简介

    本文从危机干预热线特征、国内外危机干预热线的发展现状以及相关研究结果三个方面,对危机干预热线的发展及研究进行了简单而全面的介绍.......

    作者：刘慧铭；肖水源 刊期： 2012- 01

  • 中国传统心理治疗理论与实践

    现代“心理治疗”一词来源于西方,但中国古代医学中就有十分丰富的心理治疗的思想与技术.将这些传统心理治疗的思想与技术置于现代心理学的视野中也有其自己的特色与价值.具体体现在:将心理治疗理解为积极心理与消极心理不断获得平衡的过程；治疗中充分利用患者自身的心理资源,即倡导“七情互治”理论与技术；注重治疗中心理、生理、社会三因素的整体协调.......

    作者：燕良轼；曾练平 刊期： 2012- 01

  • 箱庭疗法对强迫症状大学生的治疗过程及有效性研究

    目的:在强迫症箱庭特征研究的基础上,进一步考察箱庭疗法对强迫症状大学生治疗的过程特征及有效性.方法:采用个案研究法对一名强迫症状突出的大学生进行连续12次的箱庭治疗,综合使用访谈法和问卷法对治疗的过程和有效性进行评.结果:个案的箱庭治疗经历了问题呈现、生活再体验、自我探索、解决成长四个阶段.经过箱庭治疗后,个案的强迫症状减轻,自我矛盾感降低,对自我的认识更加客观、理性和接纳.结论:箱庭疗法能有效改......

    作者：张雯；张日昇 刊期： 2012- 01

  • 基于优势的大学生乐观干预训练

    目的:以优势的发现和实现理论以及期望模型理论为基础,探讨乐观倾向训练方案对乐观、悲观的各自改变效果及效果的稳定性；同时进一步分析该训练对相关消极、积极心理变量的影响效果.方法:采用实验组、控制组对比训练实验法.结果:实验组的乐观、自尊、内控性、一般自我效能感、正性情感、一般生活满意度和主观幸福感等指标都得到显著提升,而悲观、抑郁和负性情感等显著降低,并且追踪测量效果更为显著,表现出本训练方案的长期......

    作者：侯典牧；刘翔平；李毅 刊期： 2012- 01

  • 心理治疗的临床研究方法

    本文综述了心理治疗的临床研究方法,包括效果研究、量化和质化过程研究,以及过程-效果研究.提示将这些相辅相成的研究方法并重,有益于完善心理治疗技术规范的制定.......

    作者：艾小青；曹玉萍；张亚林 刊期： 2012- 01

  • 理性情绪教育改善高一学生的学业情绪

    目的:考察理性情绪教育对增进学生良好学业情绪的作用.方法:采用《一般学科学业自我概念问卷》和《青少年学业情绪问卷》对343名初一、初二和高一学生进行调查.然后在所调查的高一年级中,选取调查结果无差异的两个班级,指定其中一个班为实验班(57人),另一个班为对照班(52人).对实验班的学生进行为期8周的理性情绪教育课堂干预.结果:与对照班相比,实验班学生的积极高唤醒中的希望学业情绪的分数提高,而消极低......

    作者：马惠霞；刘美廷；张非易 刊期： 2012- 01

  • 宽恕干预及其临床应用现状

    近年来,对于宽恕及其临床应用的研究逐渐兴起,研究者们已经发现宽恕对于情绪健康和身体健康的积极作用.但是,相关领域报告的理论研究丰富,实证研究很少.当前,宽恕干预的一个重要应用领域就是婚姻与家庭治疗.本文对宽恕干预的发展历程进行了简单回顾,重点介绍了宽恕应用的现状,并提出对未来研究的建议.......

    作者：李绍颛；石林；李佳；杨韵雅 刊期： 2012- 01

  • 中国禅学的人性观及对心理治疗的启示

    禅的人性假设是人的自性是本来清净圆满的；人性的发展是由自己主宰的；人性本身具有发展的无限可能性.本文试图阐述中国禅学的人性观,探析其对心理治疗的启示,期望能为中国本土心理治疗提供有益的参考.......

    作者：谭素芬；吴希林；邓云龙 刊期： 2012- 01

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